《一串红》美术教案

时间:2024-02-23 10:45:01
《一串红》美术教案

《一串红》美术教案

作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的《一串红》美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《一串红》美术教案1

活动目标:

1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘的,是让大家欣赏的。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

5、感受作品的美感。

活动准备:

棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,一串红图片三张。

活动过程:

一、谈话导入老师:

今天,袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花,想不想看看是什么样的呀?(播放一串红图片1)谁能说出这是什么花?(教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。)请你们看看花是什么颜色?(红色)

二、观察一串红的花和叶子

老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红的花长得像什么?(播放图2)(一个接着一个相连在一起的,有点像一串串的鞭炮。)一串串的小红花长在什么地方?(长长的花茎上。)它的叶子是什么形状?(椭圆形)什么颜色?(绿色)它可以种在花盆里,也可以种在土地上。(播放图3)让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。

三、讲解、示范一串红的绘画过程。

1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料,我们要用它们来画一串红。

我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。(教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图,不能涂出去了,长了小刺就难看了!)

2、(边示范边讲解)然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料,开始来点画花朵了。小朋友要注意,一串红的花红红的,很漂亮,它是长在花茎上,左边一排,右边一排,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。

3、谁也想来试一下画一串红的。(请个别幼儿上试画。)

四、幼儿操作,老师巡回指导。

教师显强调几点操作的注意事项:

1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串。

五、活动评价:请幼儿互相欣赏作品,教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。

《一串红》美术教案2

活动目标:

1、能运用棉签表现出一串红的特征,

2、感受棉签画带来的乐趣。

活动准备:

1、经验准备:活动前带幼儿欣赏一串红,感受一串红的颜色、形状美。

2、物质准备:棉签,水粉颜料一组一份,图画纸。

3、材料配套:教育挂图《艺术·一串红》。

小班艺术活动《一串红》(绘画)

小班艺术活动《一串红》(绘画)

活动过程:

一、出示教育挂图,直接引入主题。

1、引导幼儿观察挂图,自由交流:这是什么,你们认识吗?看看它跟别的花有什么不同吗?

2、观察一串红的花和叶子。

鼓励幼儿细致观察,思考:一串红的花像什么?一串红的叶子像什么?一串串的小红花长在什么地方?小结:一串红的花是红红的,很漂亮,像一串串的鞭炮,长在茎上,像小朋友排队一样,排得很整齐。叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。

二、讲解、示范。

教师用儿歌的形式教幼儿学习绘画一串红

(1)幼儿学习儿歌

儿歌:老师来了(画的是中间一条线),集合了(画的最下端的叶子),左边一队好朋友,右边一队好朋友(画的是花朵),一串红画好了。

(2)幼儿念儿歌教师绘画。

(4)教师请能力强的幼儿到黑板上边说儿歌,边绘画一串红。

三、幼儿绘画,教师巡回指导。

1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上。

2、有几根茎就画几串花。

3、使用完一种颜色后要换另一根棉签去蘸另一种颜色,用后的棉签要放在颜料盘里,注意不要混色。

四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏。

1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一幅作品,为什么?

2、我们把一串红贴在教室的墙上吧,让教室变得更漂亮!

《一串红》美术教案3

活动目标:

1、在观察交流的基础上,感知一串红的形态特征。

2、尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。

3、通过绘画活动感受秋天的自然美。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的课件一份。

活动过程:

1。欣赏图片,引导幼儿观察一串红的造型结构,感受一串红的花型美。

(1)出示图片,引导幼儿整体欣赏。

教师:秋天到了,花园里开满了美丽的花,我们一起来看一看。

(2)通过欣赏、讨论和交流,了解结构特征,感受一串红的花型美。

教师:你们认识这是什么花吗?(一串红)它们是什么颜色的?(一片一串红图片)。

教师:它们是什么样子的?(停在一张只有一串一串红的图片)(3)教师小结。

教师:它有一根细细长长的茎,短短的对称的花瓣,大大的叶子。

2。尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。

(1)师幼共同讨论一串红的画法(边讨论边演示)。

教师:今天我们也要来画一片一串红,看看我们用什么来画?(出示工具材料)先画什么?(长长直直的花茎)怎么画?(用棉签从上往下)再画什么?(小短线样的花瓣)怎么画?(左边一根右边一根,密密的在茎上排队)。

最后画什么?(叶子)怎么画?(在茎的底段画两片大大的对称的叶子)。

今天我们画的是一片一串红,所以小朋友要多画几串。

(2)幼儿绘画,教师指导。

3、作品展示与交流。

教师:说说你最喜欢哪幅花,喜欢它哪里?

教学反思:

通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的'不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。

另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。

《一串红》美术教案4

活动目标:

1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。

活动准备:

棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

活动过程:

一、谈话导入老师

今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

二、观察一串红的花和叶子

老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?

提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。

三、讲解、示范

1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

  四、幼儿操作,老师指导

1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串。

3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价

1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!

《一串红》美术教案5

【活动目标】

1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的,一串一串的。

2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子,并黏贴在花茎两边。

3、知道花儿是让大家欣赏的,不能随意采摘。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

【活动准备】

红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

【活动过程】

一、谈话导入。

秋天到了,花开了,有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。今天有一种花儿来我们班了,瞧!它是谁?有没有宝宝认识它叫什么名字?

二、观察一串红的花和叶子。

1、看一看:花的颜色、形状。看看这是什么颜色的?花长得像什么?

——它有个好听的名字,听好了,它叫一串红。叫什么呀?一串红。一串红的花红红的,像一串串鞭炮。小红花长在直直的茎上,就像小朋友排队一样,排得可整齐了。再来看看,一串红的叶子是什么颜色的?

2、闻一闻:花的味道。

教师与个别幼儿交流。

小结:一串红真漂亮,我们来画一画,打扮教室怎么样?

三、示范、作画。

1、介绍材料:

今天,老师给小朋友带来了画画用的新工具,我们一起来认识一下。这是皱纹纸,什么颜色的?(红色)一串红红红的,所以我们选择红色的皱纹纸。

2、示范作画:

拧花朵:拿一张皱纹纸,用大拇指和食指捏住皱纹纸,捏住一头,拧一拧。

涂胶水:在一串红的枝干两边涂上胶水。

贴花朵:把拧好的花朵粘在花茎上。上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。小红花要开满整个花杆,多一些,这样一串红才会变得更漂亮。

3、交代要求,幼儿作画。

教师巡回指导,重点引导幼儿不着急,仔细的慢慢地画。

四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏。

(展出幼儿的作品)小朋友贴了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一幅作品,为什么?

教学反思:

通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。

另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。

《一串红》美术教案6

活动目标:

1.通过观察实物了解一串红的外形特点,探索一串红的制作方法。

2.学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。

3.体验软纸粘贴的特性。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备:

1.幼儿观察过一串红。

2.糨糊每组两盒,抹布两块。

3.用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张,用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张

活动过程:

1.出示一串红图片,引起幼儿观察的兴趣。

(1)教师:今天小熊的花店要开业了,让我们去看看它家的花店有些什么花?

(2)教师:你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的? (引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)

2.介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。

(1)教师:小熊给我们准备了一些皱纹纸,请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。

(2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花,教师观察幼儿的制作方法。

3.教师出示范画,并进行讲解示范。

教师:这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。 (幼儿跟随教师徒手练习拧的动作)

4.幼儿创作,教师指导。

(1)制作顺序:先贴茎,再贴叶子,最后贴花。

(2)尽可能将一张纸贴满,丰寓画面。

5.展示作品,分享交流。

将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中,布黄成“一串红”展览共同欣赏。

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